Die Kernideen

Der geheime Halt. Bindung im Leben des Kindes

Ljudmila Petranowskaja, 2014

Warum ist ein Kind launisch und gehorcht nicht, selbst wenn die Eltern scheinbar alles „richtig“ machen? Ljudmila Petranowskaja antwortet: Es kommt nicht auf Makellosigkeit an, sondern auf Verlässlichkeit – ein Kind braucht keinen fehlerlosen Erwachsenen, sondern einen, auf den es sich sogar nach einem elterlichen Ausraster verlassen kann. Das Buch erklärt, wie aus diesem Halt ein Charakter erwächst, auf den das Kind sein Leben lang bauen kann.

Für wen

Für Eltern, Großeltern und alle, die mit Kindern arbeiten und verstehen möchten, was hinter kindlichem Verhalten steckt

Ein Kind braucht keinen makellosen Elternteil – es braucht einen, auf den es sich verlassen kann, auch wenn dieser gerade müde und wütend ist.

Worum es in diesem Buch geht

Dieses Buch handelt davon, was ein Kind vom Erwachsenen wirklich braucht, und warum sich das nicht auf richtige Methoden, Spielzeug oder die Menge der aufgewendeten Zeit reduzieren lässt. Es löst ein konkretes Problem: Die Eltern machen scheinbar alles „wie es sein soll“, und das Kind ist launisch, ängstlich, gehorcht nicht oder gehorcht im Gegenteil nur aus Angst – und es ist unklar, was man eigentlich reparieren soll. Die Antwort, die das Buch gibt, ist einfach und stellt zugleich den gewohnten Blick auf den Kopf: Ein Kind braucht keine Makellosigkeit, sondern einen verlässlichen Halt – einen Erwachsenen, zu dem es nach jedem Ausraster zurückkehren kann.

Die Idee entstand nicht am Schreibtisch, sondern an vorderster Front: Die Autorin arbeitete viele Jahre mit Pflegefamilien und mit Kindern, die den Bruch mit ihren leiblichen Bezugspersonen erlebt hatten, und sah, was genau zerbricht, wenn es keinen Halt gab oder er verschwunden war. Aus dieser Erfahrung entstand ein Buch, das nicht von idealer Erziehung handelt, sondern davon, wie ein gewöhnlicher erschöpfter Elternteil eben dieser verlässliche Halt bleiben kann – und warum das wichtiger ist als jede Fördermethode.

Idee 1. Bindung ist keine Laune, sondern das Baumaterial der Psyche

Ein Kind klammert sich nicht deshalb an den Elternteil, weil es verwöhnt ist oder manipuliert – so funktioniert ein eingebauter Überlebensmechanismus: In der Nähe des eigenen Erwachsenen ist es sicherer als allein. Das ist keine Marotte, die man aberziehen kann, sondern ein Grundbedürfnis, ebenso real wie das Bedürfnis nach Essen oder Schlaf. Solange dieses Bedürfnis nicht gestillt ist, wirken alle übrigen erzieherischen Bemühungen nur mit halber Kraft, weil die Angst die Kraft verbraucht, die in Lernen, Freundschaft oder Selbstständigkeit fließen könnte. Deshalb lautet die erste Frage jedes Erwachsenen nicht „wie bringe ich es zum Gehorchen“, sondern „fühlt das Kind an meiner Seite einen Halt“.

Eine Mutter klagte, dass sich ihr vierjähriger Sohn im Kindergarten an sie hänge und ihre Hand nicht loslasse, obwohl die Erzieherinnen versicherten, „da müssen bei der Eingewöhnung alle durch“. Sie hörte auf, ihn mit den Worten „du bist doch schon groß“ zu drängen, und ging stattdessen jeden Tag an der Tür in die Hocke auf seine Höhe, umarmte ihn und sagte: „Ich komme wieder, du bist den ganzen Tag in meinem Herzen“. Nach zwei Wochen lief der Junge selbst als Erster in die Gruppe.

Kämpfe nicht gegen die Bindung – stille sie zuerst, und die Selbstständigkeit stellt sich von selbst ein.

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Über den Autor

Ljudmila Petranowskaja ist eine russische Psychologin, die viele Jahre mit Pflegefamilien und Kindern aus Kinderheimen gearbeitet hat und deshalb nicht in der Theorie, sondern in der Praxis weiß, was mit einem Kind geschieht, wenn eine Bindung reißt oder fehlt.

Alle Bücher des Autors: Ljudmila Petranowskaja

Begriffe aus dem Buch

  • Containment
  • Bindung: das angeborene Bedürfnis eines Kindes, in der Nähe eines verlässlichen Erwachsenen zu bleiben, um sich sicher zu fühlen
  • Ablösung: die allmähliche Loslösung des Kindes vom Elternteil im Zuge des Heranwachsens, bei der die Verbindung nicht reißt, sondern die Form ändert
  • Regression: ein zeitweiliger Rückfall in ein früheres, „kindlicheres“ Verhalten im Moment von Stress oder Erschöpfung

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