Головні ідеї книги

Запам’ятати все. Засвоєння знань без нудьги та зубріння

Пітер Браун, Генрі Редігер, Марк Макденіел, 2014

Читаєш, підкреслюєш, перечитуєш, а за тиждень майже нічого не пам’ятаєш? Двоє когнітивних психологів і письменник пояснюють, чому звичні способи навчання можуть створювати ілюзію знання і що пропонують дослідження пам’яті: самоперевірку, паузи між повтореннями та завдання впереміш. Історії пілота, нейрохірурга й восьмирічних дітей із мішечками показують, як це працює.

Кому підійде

Для студентів і школярів, їхніх батьків і викладачів, а також для всіх, хто вчиться самостійно: мови, професії чи нової навички.

Навчання глибше й міцніше, коли вимагає зусиль.

Про що книжка

Ти читаєш розділ, підкреслюєш важливе, перед іспитом перечитуєш конспект. Текст здається знайомим, майже своїм. А за тиждень від нього лишається кілька слів.

Автори цієї книжки пропонують несподіване пояснення. Способи навчання, які здаються продуктивними, іноді працюють слабше. А ті, що даються важко й схожі на тупцювання на місці, можуть давати міцніші знання.

Генрі Редігер і Марк Макденіел — когнітивні психологи, які десятиліттями досліджують пам’ять і навчання. Пітер Браун — письменник, який перетворив їхні дослідження та роботи колег на історії. Поради книжки — це висновки авторів з експериментів, і в кожної людини ефект може бути різним.

Попереду, наприклад, загадка: чому діти, які жодного разу не кидали мішечок із потрібної відстані, влучали в ціль точніше за тих, хто тренувався саме на цій відстані.

Ідея 1. Пастка знайомого тексту

Чому перечитувати так приємно? Удруге текст іде легше. Слова знайомі, думку впізнаєш з півслова. Ця легкість схожа на розуміння, і її легко за нього прийняти.

За опитуваннями, які наводять автори, перечитування — одна з улюблених стратегій студентів. Але в дослідженнях, на які вони посилаються, повторне читання поспіль дає для довгої пам’яті небагато порівняно з іншими способами.

Автори називають цю пастку так: ілюзія знання. Упізнати текст, коли він перед очима, і пригадати його без підказки — це різні вміння.

Ти втретє перечитуєш конспект перед співбесідою, і все здається ясним. Але коли просять пояснити своїми словами, відповідь розсипається.

Відчуття «я це знаю» може народжуватися просто з легкості читання. Надійніше перевірити знання спробою пригадати, коли тексту перед очима немає.

Читати в Livria

Про автора

Генрі Редігер і Марк Макденіел — американські когнітивні психологи з Вашингтонського університету в Сент-Луїсі, які багато років досліджують пам’ять і навчання. Пітер Браун — письменник, співавтор, який допоміг перетворити їхні дослідження на книжку для широкого читача.

Усі книги автора: Пітер Браун, Генрі Редігер, Марк Макденіел

Тест за книгою «Запам’ятати все. Засвоєння знань без нудьги та зубріння»

Поняття з книги

  • калібрування
  • Бажані труднощі
  • Ілюзія знання: Відчуття, ніби матеріал засвоєно; воно може виникати через знайомість тексту або легкість читання. Перевіряється спробою пригадати без підказки.
  • Практика пригадування: Спосіб учитися через спроби пригадати матеріал: самоперевірку, картки, переказ з пам’яті. За дослідженнями, які наводять автори, допомагає довгій пам’яті.
  • Інтервальне повторення: Повторення з паузами, за які матеріал устигає трохи забутися, замість занять поспіль.
  • Чергування: Тренування, у якому різні типи задач або навичок ідуть упереміш, а не блоками.

Усі поняття

Схожі книги