Die Kernideen

Wie Kinder zu Lesern werden

Pamela Paul, 2019

Warum hasst ein Kind das Lesen umso mehr, je stärker man es zwingt, „das nützliche Buch zu Ende zu lesen“? Pamela Paul zeigt: Zum Leser wird ein Kind nicht durch eine Liste mit Pflichtlektüre, sondern durch die Freiheit der Wahl, durch Vorlesen und durch Eltern, die ein Buch in der Hand halten, statt Vorträge zu halten. „Wie Kinder zu Lesern werden“ ist ein praktischer Weg vom Säuglingsalter bis zur Rebellion in der Pubertät – ohne Zwang und ohne Schuldgefühle.

Für wen

Eltern, die möchten, dass ihr Kind das Lesen von sich aus liebt und nicht unter Zwang – in jedem Alter, vom Säugling bis zum Teenager

Ein Kind wird nicht zum Leser, weil man es gezwungen hat, ein Buch zu Ende zu lesen, sondern weil es sich eines Tages selbst nicht mehr losreißen konnte.

Worum es in diesem Buch geht

Viele Eltern träumen davon, dass ihr Kind das Lesen liebt, und fürchten zugleich, dass es nicht dazu kommt: Überall gibt es zu viele Bildschirme und zu wenig Zeit, und der Lehrplan der Schule erstickt das Interesse an Büchern manchmal stärker, als er es weckt. Pamela Paul und Maria Russo schlagen vor, nicht in Panik zu geraten, sondern das Lesen als eine Gewohnheit zu betrachten, die man konsequent aufbauen kann, Schritt für Schritt, buchstäblich schon vom Säuglingsalter an.

Der Grundgedanke des Buches ist einfach, verlangt aber Geduld: Kinder werden nicht durch Zwang und Listen „pflichtgemäßer“ Bücher zu Lesern erzogen – sondern durch ständigen, unaufdringlichen Kontakt mit Geschichten, durch die Freiheit, das zu wählen, was gerade sie interessiert, und durch das lebendige Vorbild von Erwachsenen, die selbst mit Freude lesen. Es folgen praktische Schritte für jedes Alter, von den ersten Lebensmonaten bis zur pubertären Rebellion gegen alles, was „sich gehört“.

Idee 1. Fang mit dem Vorlesen im Säuglingsalter an, nicht „wenn es größer ist“

Die Autorinnen beharren darauf: Ein Kind profitiert vom Vorlesen schon lange, bevor es Wörter bewusst versteht. Schon in den ersten Lebensmonaten prägen der Klang der vertrauten Stimme, der Rhythmus der Sprache und das Ritual des Zusammensitzens mit einem Buch beim Säugling eine positive Verknüpfung mit dem Lesen – auf der Ebene des Empfindens, nicht des Textsinns.

Wichtig ist nicht der Inhalt im wörtlichen Sinn, sondern die Tatsache des regelmäßigen, warmen Kontakts: die Stimme des Elternteils, die Bilder, das Umblättern der Seiten. Diese frühe Gewohnheit legt das Fundament, auf das sich später das Interesse an Geschichten und Wörtern bewusster aufbaut.

Ein Elternteil liest dem sechs Monate alten Kind jeden Abend vor dem Schlafen ein einfaches Bilderbuch vor – das Kind versteht die Worte noch nicht, erkennt aber schon den Umschlag, streckt die Hände nach dem Buch aus und beruhigt sich beim vertrauten Ritual.

Fang schon in den ersten Lebensmonaten mit dem Vorlesen an – der Nutzen des Rituals hängt nicht davon ab, ob der Säugling die Worte versteht.

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Über den Autor

Pamela Paul ist eine amerikanische Journalistin, die viele Jahre lang die Buchbeilage The New York Times Book Review leitete und mehrere Bücher über das Lesen und die Medien geschrieben hat.

Alle Bücher des Autors: Pamela Paul

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