As ideias principais

Desafiando o talento

Geoff Colvin, 2008

Estamos acostumados a pensar que os grandes já nascem grandes: talento ou se tem, ou não se tem. Geoff Colvin, editor da revista Fortune, reúne pesquisas e histórias e mostra o contrário. O que quase sempre está por trás de um desempenho excepcional não é um dom, mas um modo especial de treinar, que ele chama de prática deliberada. O livro mostra do que ela é feita, por que só a experiência não basta e de onde vem a vontade de se dedicar por anos.

Para quem é

Para quem um dia concluiu que “não tem jeito” para alguma coisa, e para todos que querem entender como as pessoas de fato se tornam mestres no que fazem.

A grande maestria nasce da prática. Mas essa prática é tão difícil que, sem paixão, não dá para aguentá-la.

O Mozart que nós inventamos

Adoramos a história do milagre: aos cinco anos, Mozart se senta ao cravo e compõe música como se a recebesse do céu. Essa imagem é cômoda. Ela explica de antemão por que com a gente não dá certo: talento ou se tem, ou não se tem.

Geoff Colvin, editor da revista Fortune, propõe olhar mais de perto. O pai de Mozart, Leopold, era um professor conhecido e chegou a escrever um livro sobre o ensino de música. Ele estudava com o filho desde os três anos, por muitas horas, todos os dias. As primeiras “composições” do menino eram, em boa parte, reelaborações de peças alheias. E o primeiro concerto que hoje se toca como obra-prima, Mozart escreveu por volta dos vinte e um anos, depois de dezoito anos de trabalho persistente.

Colvin reuniu dezenas de histórias assim e fez uma única pergunta: o que de fato distingue as pessoas excepcionais? A resposta foi incômoda. Não um dom inato, mas um modo especial de treinar, que ele chama de prática deliberada.

A seguir você vai ver por que a experiência sozinha não faz de ninguém um mestre, do que é feita essa prática, o que um enxadrista forte vê no tabuleiro e de onde vem a sede de praticar durante anos. Se alguém já disse a você “isso simplesmente não é para você”, este livro tem outra resposta.

O taco na mão antes de aprender a andar

Tiger Woods, um gênio inato do golfe, parece provar o contrário. Mas o pai dele, Earl, pôs um taco nas mãos do filho antes que ele aprendesse a andar. Desde os dois anos o menino treinava segundo um programa bem pensado, com um treinador de verdade, dia após dia.

Quando vieram as primeiras vitórias marcantes, Woods tinha nas costas não alguns anos, mas quase a vida inteira de treino focado. De fora, vemos um lampejo de talento. Não vemos os quinze anos de trabalho que levaram a ele.

Imagine duas crianças crescendo lado a lado. Uma recebe, desde pequena, ajuda todos os dias para se dedicar àquilo que ama; a outra só começa na adolescência. Dez anos depois, vamos chamar a primeira de talentosa e a segunda de comum. Só que a diferença não estava no dom, mas no ponto de partida e na quantidade de prática certa.

Colvin não diminui as conquistas de Woods, pelo contrário. Ele tira delas o verniz de mágica e mostra o mecanismo: por trás de cada prodígio quase sempre há um trabalho muito precoce e muito grande.

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Sobre o autor

Geoff Colvin é um jornalista americano, editor da revista Fortune por muitos anos e autor de livros sobre maestria e trabalho. Há muitos anos estuda o que distingue as pessoas excepcionais das demais.

Todos os livros do autor: Geoff Colvin

Conceitos do livro

  • Franklin
  • Ericsson
  • Feedback
  • Woods
  • Mozart
  • Prática deliberada
  • Talento: Costuma-se chamar assim uma aptidão inata para alguma coisa. Colvin contesta que seja o talento que decide: para ele, as capacidades crescem sobretudo a partir da prática.
  • Prodígio: Criança com capacidades extraordinariamente precoces. Colvin mostra que por trás delas quase sempre há um treino muito precoce e muito extenso.
  • Modelo mental: Uma imagem da área formada na cabeça, que ajuda o expert a ver sentido onde o iniciante vê caos.
  • Agrupamento: A capacidade de condensar muitos detalhes miúdos em poucas imagens grandes e com sentido. Assim o expert mantém na mente mais do que o iniciante.
  • Autorregulação: A habilidade de conduzir o próprio trabalho: definir o objetivo de antemão, observar a si mesmo durante a tarefa e analisar o resultado com honestidade depois.
  • Rice: Jerry Rice, jogador de futebol americano considerado um dos maiores recebedores da história. Ficou famoso não por dotes naturais, mas por treinos duríssimos.
  • Regra dos dez anos: A observação de que, em geral, se chega ao nível mundial em cerca de dez anos de trabalho persistente e consciente. É uma generalização dos pesquisadores, não uma lei rigorosa.
  • Efeito multiplicador: Quando uma pequena vantagem inicial se reforça sozinha: o sucesso traz elogios e interesse, que trazem mais prática, que traz um sucesso ainda maior.
  • Polgár: László Polgár, educador húngaro que criou as três filhas como enxadristas excepcionais. Sua família costuma ser citada como exemplo de que a maestria pode ser cultivada.

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